كتالوج البرامج في منظومة "غيفن"
كتالوج البرامج في منظومة "غيفن"

برنامج “تواصل من أجل التغيير” هو سمينار لمدة يومين (يشمل المبيت في چڤعات حبيبة)، وهو ملتقى لطلاب من المجتمعين اليهوديّ والعربيّ.

في عصر الخلافات والتوتّر، يبرعم الأمل من خلال الحوار والتعارف الحقيقيّ بين الناس. يتمثّل ذلك في برنامج “تواصل من أجل التغيير” الذي يدعو شبيبة يهوديّة وعربيّة للانطلاق في مسيرة مشتركة نحو التفاهم، التسامح والأمل، ويوفّر حيّزًا آمنًا للحوار المتكافئ.

الأهداف:

• التشجيع على الحوار البنّاء والمتسامح بين أبناء الشبيبة.
• تطوير التفكير النقديّ المركّب.
• توفير أدوات للتعامل مع قضايا ثقافيّة واجتماعيّة.
• الحفاظ على الاحترام المتبادل، والحرص على تمثيل اللغتين والثقافتين.

اللقاء يعرّف المشاركين بسبل التعامل مع الواقع الإسرائيليّ المعقّد، وذلك إلى جانب:

• التشديد على أهمية التعرّف إلى الآخر.
• تعزيز المسؤوليّة الشخصيّة في بناء مجتمع مشترك.
• خوض حوار حول الخلافات القائمة بشكل موضوعيّ وقائم على التسامح والتقبّل.

يوجّه اللقاءات موجّهو مجموعات حواريّة متمرّسون من المركز اليهوديّ-العربيّ الرائد في البلاد في مجال التربية للحياة المشتركة.

في مجتمع متعدّد الثقافات ومركّب، التعارف الحقيقيّ هو المفتاح للتفاهم المتبادل والأمل المشترك. برنامج “شراكة وانتماء” يتيح المجال لخوض مسيرة تربويّة تمكيننيّة لأبناء الشبيبة اليهود والعرب، والتي تسعى لكسر حواجز، تفكيك آراء نمطيّة وبناء جسور التفاهم المتينة.

يقدّم البرنامج للمشاركين فرصة المشاركة في لقاءات تعلّم وإصغاء، وتزويدهم بالأدوات اللازمة لإدارة حوار صريح، قائم على الاحترام ويراعي مشاعر واحتياجات الآخر.

حوار الهويات والتميّز يتيح المجال للمشاركين:

• للتعرّف إلى دوائر الانتماء الشخصيّة والاجتماعيّة.
• للتعرّف إلى السرديّات الشخصيّة.
• تدارس الهويات المتعدّدة والهوية المشتركة.

المواضيع الرئيسيّة في البرنامج:

• الطبيعة المركّبة للمجتمع الإسرائيليّ بمختلف أطيافه.
• وجهات نظر مختلفة بخصوص قضايا مختلفة في المجتمع.
• قضايا المساواة، التمييز والعدالة الاجتماعيّة.
• التعامل مع القوالب النمطيّة والآراء المسبقة.

بالإضافة إلى ذلك، فإنّ الزيارات تتيح المجال للتعلم التجريبيّ الممتع والحقيقيّ وتعميق التعارف الشخصيّ والثقافيّ.

ينفّذ برنامج “أولاد يعلّمون أولادًا” (يامي) منذ 34 عامًا في مختلف المدارس في إسرائيل، وفي إطاره، تقام لقاءات لمجموعات يهوديّة-عربيّة في المدارس وفي حَرَم چڤعات حبيبة، ولقاءات أحاديّة القوميّة لكل مجموعة، والتي تدعم السيرورة.

خلال هذه اللقاءات، يتأمل الطلاب الصراع من كِلا الجانبين، يديرون حوارًا صادقًا وحقيقيًا بين اليهود والعرب، ويكتسبون الأدوات اللازمة لبلورة هوية وطنيّة خاصّة، إلى جانب الهويّة المدنيّة المشتركة. طوّر البرنامج بناءً على خبرة سنوات طويلة، إلى جانب الحرص على رصد وتشخيص الاحتياجات المدنيّة باستمرار، وتلبية هذه الاحتياجات وفقًا للواقع المتغيّر.

يهدف البرنامج إلى خلق تغيير والتأثير على الحقل التربويّ.

البرنامج يهيئ المعلّمين للقاء متعدّد الثقافات، وذلك بواسطة استكمال أحاديّ القوميّة يزوّدهم بالأدوات اللازمة لتعزيز الوحدة، التعاطف والتسامح، وأخرى تساعدهم على التعامل مع التحديات اليوميّة المترتّبة على واقع الصراع المستمر الذي يعيشه المجتمع الإسرائيليّ.

الاستكمال يزوّد المعلّمين بالمعرفة والممارسات اللازمة لتطوير مهارات الحوار، ويعرّفهم بنماذج ونظريات الهدف من ورائها توضيح وتعزيز الهويّة الشخصيّة والمهنيّة، والنظر إلى المجتمع من زوايا مختلفة.

يشمل الاستكمال تطبيقًا عمليًا ومحاكاة داخل غرف الصفوف، ويزوّد المشاركين بأدوات عمليّة للتعامل مع العنصريّة والعنف في غرفة الصف. سيتناول المشاركون أيضًا مفاهيم العنصرية، التمييز، علاقات القوة، السردية وتأثيرها على بناء الهوية الوطنيّة لدى الطرفين.

يشكّل البرنامج فرصة للتعارف الثقافيّ، الشخصيّ والمهنيّ بين كوادر تدريسيّة من المجتمعين اليهوديّ والعربيّ، وحلقة وصل بين المعلّمين من مدارس مختلفة. يسهم هذا التعارف في فهم المواقف والاحتياجات المختلفة، ويُثري الطرفين.

استنادًا إلى خبرة سنوات طويلة، فإنّ المعلّمين الذين مروا بتأهيل خاص في مجال التربية للحياة المشتركة، نجحوا في قيادة سيرورات وتغييرات اجتماعيّة جذريّة داخل غرفة الصف وخارجها. لذلك، فإنّ الكوادر التدريسيّة، نساءً ورجالًا، هم أهم وكلاء التغيير في مساعي النهوض بالتربية للحياة المشتركة.

يدمج البرنامج بين المعرفة والممارسة ويتناول مفاهيم مختلفة، مثل: العنصرية، التمييز، علاقات القوة، السردية وأهميتها في بناء الهوية الوطنيّة لكلّ طرف. يشمل البرنامج أيضًا تطبيقًا عمليًا ومحاكاة في غرفة الصف، ويزوّد المشاركين بأدوات عمليّة للتعامل مع العنصرية والعنف في غرفة الصف.

شبيبة عربيّة ويهوديّة تغير الصورة.
في برنامج “حوار عبر العدسة”، تلتقي شبيبة عربيّة ويهوديّة حول موضوع التصوير الذي يشكّل أداة تعبير مباشر للتواصل العابر للغات والثقافات، ولمعالجة وتذويت المضامين بطريقة بصريّة.
يشمل البرنامج سلسلة لقاءات تقام في حَرَم چڤعات حبيبة بقيادة موجّهين متمرّسين. في إطار سيرورة جماعيّة، يخوض أبناء الشبيبة تجربة الحوار المعمق، ويشكّل الإبداع المشترك حلقة وصل بينهم.
بالإضافة إلى اكتساب أدوات من عالم التصوير، يسلّط البرنامج الضوء على تطوير مهارات، مثل: التداخل الاجتماعيّ، التعبير عن الذات، التوجّه النقديّ البناء، العمل الجماعيّ حول موضوع شخصيّ وجماعيّ وتعزيز الشعور بالكفاءة الذاتيّة والثقة بالنفس.

برنامج التعرّف على اللغة العبريّة يتيح الفرصة لتدريس العبريّة المحكيّة لطلاب صفوف الرابع-السادس في المدارس العربيّة، بواسطة التشجيع على إدارة حوار بالعبريّة بطريقة تفاعليّة وممتعة. البرنامج مكوّن من لقاءات أسبوعيّة تقام بانتظام طيلة السنة الدراسيّة.

برنامج “كلّ شيء سيكون على ما يرام” مُعد للمعلّمين الناطقين بالعربيّة كلغة أم، ويدرّسون في مدارس عربيّة.

״كل شيء سيكون على ما يرام – لغة مشتركة״ هو برنامج إثراء يشجّع على الحوار باللغة العبريّة لدى الطلاب في المجتمع العربيّ. البرنامج يسلّط الضوء على اللغة العبريّة المحكيّة ويتمحور حول الاندماج الاجتماعيّ، الاندماج في سوق العمل والاندماج الأكاديميّ.

يشمل البرنامج لقاءً أسبوعيًا منتظمًا خلال السنة الدراسيّة مع معلّم لغته العبريّة هي لغة الأم.

תוכנית “שער לעברית” מיועדת לתלמידי תיכון, ומתמקדת בהוראת עברית דבורה דרך תרגול מיומנויות שפה מתקדמות, כגון: דיבייט, דיאלוג, והצגת נושא.
הלמידה נעשית באופן חווייתי, תוך חשיפה אותנטית לשפה, והתמקדות, בין היתר, בנושאים המעסיקים בני נוער לקראת סיום לימודיהם – כגון השתלבות באקדמיה ובעולם העבודה.

התוכנית כוללת מפגש חד-שבועי לאורך שנת הלימודים.

לתוכנית במערכת הגפ”ן – לחצו כאן.